感謝你們給我上了感動的一堂課

感謝你們給我上了感動的一堂課

感謝你們給我上了感動的一堂課 今天上課其中有個練習要打電話給媽媽說: [我愛你!謝謝你們…..] 有一對姊妹花,妹妹上台手機接通後很快跟媽媽 用撒嬌+Sweet的聲音說:[媽咪我愛你,謝謝你每天做好吃的早餐給我們吃] 輪到姊姊上台手機接通說:[媽咪……]眼眶就紅了….. 媽媽在那頭問:[寶貝,妳要跟我說什麼?] 我想她應該很快會接著說出:[媽咪我愛你…] 沒想到她反而轉過身…….好幾秒不發一語 原本在拍照的我,發現不對勁需要即刻救援 我走過去抱著她的肩溫柔地說: [沒關係,媽媽知道你想說什麼?你先回座位休息一下,待會再來練習]...

11.24″操度"、"普度"學習效果大不同

三年前開始至輔大演講,前二年講國際禮儀 都是近百人大型演講,去年學校就輔處開始採 工作坊式小型精緻授課方式,結果學生反應熱烈 所以今年再度受邀,我個人也喜歡工作坊式授課 一方面因為大講堂參與學生非自願式學習 學習動機&參與度較弱,另一方面只能以單向式演講來 “操度"~照表操課以單向式演講度化少數有心學生 而工作坊採保證金式加上參與學生是主動式學習 積極&參與度熱烈,加上人數少較易 “普度"~藉互動演練普遍度化學員,學習成效大為提升 講師上起課來成就感自然大不同 期望各大學多辦各類工作坊...