講座主持(主持、口才訓練)

講座主持(主持、口才訓練)

#蘭花寶典~講座主持(主持、口才訓練) 你是”傳聲筒”還是”引言”人? 經常被主席訪問: 『老師,我該怎麼介紹您?』 通常會我會反問: 『你想怎麼介紹我呢?』 會這麼問有二個原因: 1.代表你沒有事先準備”好問題” ”好問題”才能得到”好答案” 2.如果你只是把我告訴你的資訊如實告訴聽眾 你只是扮演”傳聲筒”角色 本身並未因擔任此次主席而有所成長 所以我覺得扮演『好』“主(持)引(言)”人角色,首先必需 想『好』梗(主軸) 擬『好』問題 得『好』資訊...
主持口才~聲調篇(亞東形象大使主持訓練)

主持口才~聲調篇(亞東形象大使主持訓練)

窗口說預計10~15人 結果來了30人 還好我習慣早到30分鐘 立馬時間調整教案 這些年行走”講”湖 我覺得對我幫助最大的好習慣非”早到”莫屬 “早到”讓我不會因”路癡”找路而遲到 “早到”讓我可以悠閒”小憩”作final check “早到”讓我有充分時間整理”服儀”閃亮登場 “早到”讓我有充分時間因”人數”變動調整教案...
老梗也可教出新花樣(口才訓練-致詞技巧)

老梗也可教出新花樣(口才訓練-致詞技巧)

活化我教學的最大貴人是王麗秋老師 如何讓老遊戲有新教法? [遊戲人生]這本書給了我不少靈感 #Keller’s Teaching Model -凱勒教學模式真好用 上週三主持訓練教致詞技巧 試著把[支援前線]這老掉牙的遊戲 用在讓學員分組Google找出對比、比喻、排比例句 再進行練習活用在致詞中 發現有五大好處: 1.以競賽方式讓學員自行找資料,滿足好奇學習更有趣 2.學員從被動接收答案轉為主動找答案 更能讓學生建立信心,從挑戰中獲得滿足&成就感 3.從所有學員之例句中挑選,分組討論練習活用...