[口才藝術的表達力量]授課感言

[口才藝術的表達力量]授課感言

日本“經營四聖”之一的稻盛和夫在 職場贏家是「自燃型」文章中提到: 人可以分為三種,第一種是點火就著的「可燃人」 第二種是點火也燒不起來的「不可燃人」 第三種是自己就能熊熊燃燒的「自燃人」 今天新北團委會志工組長講授:[口才藝術的表達力量] 看到「自燃人」幹部介紹講師出場&感謝時 熱情有勁的掌聲,將氣氛帶到HIGH到最高點 看到滿室「自燃人」+「可燃人」的志工組長們 熱情積極投入學習,這種台上台下熱烈互動的課程 上起課來只有一個”讚”字了得!只恨時間苦短! 救國團可以成立60幾年仍屹立不搖是其來有自的 #彭派悟語:...
[水缽覺察]給我的十個體悟

[水缽覺察]給我的十個體悟

(托著9分滿水碗通過障礙,走三大圈活動) 1.要有水在人在、水亡人亡的覺悟 2.世界越快心則慢,步伐跟心都要慢下來 水才不會灑出來 3.走自己的路,不管別人走得多快 4.九分滿的水就像”健康”要小心翼翼的捧著呵護著 5.當水有晃動的時候要停止行動,急著前進水更容易外灑; 就像情緒波動大的時候,往往會說出後悔的話或決定 6.當你水灑出一點感覺輕鬆一點, 有人又會為你加滿水, 就像人生就是一連串解決問題過程,一個問題解決了總會有另外的問題出現 7.當你水灑在地上的時候有人會為你擦乾,心裡會有當你出事時有人當你的後援真好的感覺...
12/16說話的藝術

12/16說話的藝術

  昨天上課進行送出改變卡祝福活動 同學們都很有感,分享收到祝福語的感覺如下: [感覺很溫暖] [感覺被了解] [感受到支持的力量] [感覺更有自信] [感覺自己是有價值的] [有送出禮物~接受禮物的喜悅] 學習說話藝術不是要舌燦蓮花, 而是口吐蓮花,讓你的話語成為...

11.24″操度"、"普度"學習效果大不同

三年前開始至輔大演講,前二年講國際禮儀 都是近百人大型演講,去年學校就輔處開始採 工作坊式小型精緻授課方式,結果學生反應熱烈 所以今年再度受邀,我個人也喜歡工作坊式授課 一方面因為大講堂參與學生非自願式學習 學習動機&參與度較弱,另一方面只能以單向式演講來 “操度"~照表操課以單向式演講度化少數有心學生 而工作坊採保證金式加上參與學生是主動式學習 積極&參與度熱烈,加上人數少較易 “普度"~藉互動演練普遍度化學員,學習成效大為提升 講師上起課來成就感自然大不同 期望各大學多辦各類工作坊...