感染力~心舞台講師培訓(107.4.8)

感染力~心舞台講師培訓(107.4.8)

不是激勵課卻可以讓你滿滿正能量 不是心靈成長課卻可以讓你身心靈豐盈 不是團康課卻可以讓你得到活動百寶箱 不是烹飪課卻可以學到蔬食料理輕鬆做 不是室內設計課卻可以讓你充實裝修知識 不是新手父母課卻可以讓你了解副食品添加知識 哇!這是什麼樣的課程啊!包山包海包吃包”助” 原來是~心舞台講師培訓”贏" 你可以從內子宮教到外太空,只要你想你敢你願意 不然也有”黑手”把你推上舞台 難怪一天課下來會聽到學員以下的回饋~ 今天是得意的一天 今天是充滿驚喜的一天! 今天是心補食補的一天! 今天是感染力破表的一天! 今天真是身心靈豐盈的一天!...
[心智地圖]讀後感

[心智地圖]讀後感

[心智地圖]作者李文在書中對教育有個貼切又生動的比喻: 他說學校好像是個飛機場,學生猶如乘客,來自四面八方, 有著各式各樣不同的背景,學生進學校的目的就像乘客去搭飛機, 欲啟程往他人生的目地。   每個人的旅程不相同,因此他們的飛行計畫也不同。 有人頻頻轉機,繞了一圈才到終點; 有人搭的是直飛的班機,直接到達終點。 這是個人的選擇,當然也跟他的財力有關, 直飛的班機通常比較貴,但是有時及早訂位,也可買到便宜票。 如果能從這個觀點來看孩子的一生,我們就不會對他苛求, 因為機場只負責提供安全的飛機,不能強迫客人登機。...
#蘭花寶典~[自我介紹可以很不一樣]

#蘭花寶典~[自我介紹可以很不一樣]

昨晚新班開課,其中有個練習:”顏色” 自我介紹法 其中一位從事操盤的學員的介紹讓我印象深刻 分享讓大家做參考: 紅色~代表他幫客戶操盤時要避免”赤字” 金色~代表他會建議客戶買”黃金”保值 白色~代表他期許自己像張”白紙”,時時充電 黑色~代表他操盤時要做”最壞”的打算 這種顏色介紹法是不是很不一樣呢?...
#蘭花寶典~主席如何介紹人物最吸睛?

#蘭花寶典~主席如何介紹人物最吸睛?

最好的台詞都是在下課後的路上 最好的點評也都是在下課後的路上 給清秀佳人 裕惟主席的補充建議 也希望對有機會擔任主席者有幫助   ※站正中央眼神普照全場,才能掌控全場   ※主軸介紹上台角色會更有個人特色,而且才能從中成長 ,營造社友期待感&讓人留下深刻印象   主軸方向:   與主題相關   例:[一次失敗的經驗]聯想到找藝人、運動員、作家…名人 從失敗中學習反敗為勝的經驗,我會用蔡依琳來連結介紹燕琪講評 因為蔡依琳剛出道時是個舞癡,被取笑同手同腳...

[“蘭”花寶典]孩子是我強化”引導力”最好的老師

上課時放了一部影片,影片中的小女孩為了突顯 她以為要叫修馬桶工人爸爸,所以把她塑造的 跟影片中工人外表很像,寫學習單時其中有一題: 你覺得丁丁是什麼樣的小孩?全班的答案有: [有禮貌、心地善良、很乖、很好笑]~我覺得都很讚! 但其中一位帥氣破表的小朋友單純的小腦袋 很直接地寫下[很醜]二個字,這個直白的答案 還真讓我有點小驚嚇,但是也不能說孩子錯了 成人世界何其多[外貌協會]會員 你才9歲,我又如何能苛責你的審美觀呢 我問他:[如果別人對你說你長得很醜,你感覺如何?] 他回答:[不開心,可是她真的很醜啊!]...
2/13[“蘭”花寶典]兒童口才鮮體驗第二天

2/13[“蘭”花寶典]兒童口才鮮體驗第二天

最好的教案永遠都是在下課後 為了課程讓6歲~三年級的小朋友更有感 昨天下課後立馬調整教案,沒想到半夜靈感乍現又爬起來 花了一個多小時再調整&製作教具 把原本拿掉的黃美廉博士故事又加回去 引導孩子領會黃博士佳句: 「 我只看我“有的”,不看我“沒有的”! 」 再讓孩子在我連夜一張張親手剪出來的小樹上 寫上自己擁有而同學不一定有的優點&物品或愛 從小朋友們寫下來分享的: [我有聰明的腦袋、漂亮的眼睛、一張鵝蛋臉…] [我有愛我的的爸媽,會做好吃料理的爸爸…..] [我有好多朋友、故事書、玩具……..]...