[“蘭”花寶典]孩子是我強化”引導力”最好的老師

上課時放了一部影片,影片中的小女孩為了突顯 她以為要叫修馬桶工人爸爸,所以把她塑造的 跟影片中工人外表很像,寫學習單時其中有一題: 你覺得丁丁是什麼樣的小孩?全班的答案有: [有禮貌、心地善良、很乖、很好笑]~我覺得都很讚! 但其中一位帥氣破表的小朋友單純的小腦袋 很直接地寫下[很醜]二個字,這個直白的答案 還真讓我有點小驚嚇,但是也不能說孩子錯了 成人世界何其多[外貌協會]會員 你才9歲,我又如何能苛責你的審美觀呢 我問他:[如果別人對你說你長得很醜,你感覺如何?] 他回答:[不開心,可是她真的很醜啊!]...
2/13[“蘭”花寶典]兒童口才鮮體驗第二天

2/13[“蘭”花寶典]兒童口才鮮體驗第二天

最好的教案永遠都是在下課後 為了課程讓6歲~三年級的小朋友更有感 昨天下課後立馬調整教案,沒想到半夜靈感乍現又爬起來 花了一個多小時再調整&製作教具 把原本拿掉的黃美廉博士故事又加回去 引導孩子領會黃博士佳句: 「 我只看我“有的”,不看我“沒有的”! 」 再讓孩子在我連夜一張張親手剪出來的小樹上 寫上自己擁有而同學不一定有的優點&物品或愛 從小朋友們寫下來分享的: [我有聰明的腦袋、漂亮的眼睛、一張鵝蛋臉…] [我有愛我的的爸媽,會做好吃料理的爸爸…..] [我有好多朋友、故事書、玩具……..]...
感謝你們給我上了感動的一堂課

感謝你們給我上了感動的一堂課

感謝你們給我上了感動的一堂課 今天上課其中有個練習要打電話給媽媽說: [我愛你!謝謝你們…..] 有一對姊妹花,妹妹上台手機接通後很快跟媽媽 用撒嬌+Sweet的聲音說:[媽咪我愛你,謝謝你每天做好吃的早餐給我們吃] 輪到姊姊上台手機接通說:[媽咪……]眼眶就紅了….. 媽媽在那頭問:[寶貝,妳要跟我說什麼?] 我想她應該很快會接著說出:[媽咪我愛你…] 沒想到她反而轉過身…….好幾秒不發一語 原本在拍照的我,發現不對勁需要即刻救援 我走過去抱著她的肩溫柔地說: [沒關係,媽媽知道你想說什麼?你先回座位休息一下,待會再來練習]...